பொது

பள்ளி ஒழுங்குமுறையின் வரையறை

அனைத்துப் பள்ளிகளுக்கும் தொடர்ச்சியான விதிகள் தேவை, இதனால் கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் போதுமான ஒழுங்கு உள்ளது. இந்த விதிமுறைகள் பள்ளி ஒழுங்குமுறையில் பொதிந்துள்ளன.

எந்தவொரு பள்ளி ஒழுங்குமுறையின் அடிப்படை யோசனையும், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் நடத்தை தொடர்பாக அனுமதிக்கப்படுவதையும், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக தடைசெய்யப்பட்டதையும் நிறுவுவதாகும்.

ஒரு சமூகத்தின் சரியான செயல்பாட்டிற்கான அடிப்படைகள்

பள்ளி ஒழுங்குமுறை என்பது முழு கல்வி சமூகத்தின் நடத்தையை நிர்வகிக்க வேண்டிய உள் ஆட்சி என்ன என்பதை விரிவாகக் குறிப்பிடும் ஒரு ஆவணமாகும். இந்த வகை ஆவணத்தில் வழக்கமாக சேர்க்கப்படும் பல அம்சங்கள் உள்ளன: நிறுவப்பட்ட அட்டவணைகளுக்கு மரியாதை, எந்த நடத்தைகள் அனுமதிக்கப்படாது மற்றும் அவற்றுடன் தொடர்புடைய தடைகள், சுகாதார விதிகள், அத்துடன் ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு இடையிலான உறவுகளில் பொதுவான நடத்தை வழிகாட்டுதல்கள்.

பள்ளி ஒழுங்குமுறையின் நோக்கம்

ஒரு பள்ளி ஒழுங்குமுறை என்பது வெறுமனே தடைகளின் தொகுப்பு அல்ல, ஆனால் கல்வி மற்றும் பயிற்சி நோக்கத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். இந்த காரணத்திற்காக, ஒரு ஆசிரியர் அதன் அர்த்தத்தை விளக்கும் வகையில், ஒழுங்குமுறைகளை மாணவர்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும். ஒழுங்குமுறை நேர்மறையானது மற்றும் அது ஒரு அனுமதியளிக்கும் ஆட்சி அல்ல என்பதை மாணவர்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

பள்ளி விதிமுறைகளுக்கு மரியாதை என்பது தனிப்பட்ட நடத்தையில் நெறிமுறை வரம்புகளை அனுமானிப்பதைக் குறிக்கிறது. வரம்பு மீறப்பட்டாலோ அல்லது மதிக்கப்படாவிட்டாலோ, பின் தொடர வேண்டிய விளைவுகள் உள்ளன. விதிமுறைகளுக்கு இணங்கத் தவறினால், பல சிரமங்களைக் கொண்ட கல்விச் செயல்பாடு மற்றும் மதிப்புகள் இல்லாத கல்வி என்று அர்த்தம். எப்படியிருந்தாலும், இந்த வகை கட்டுப்பாடு மாணவர்களின் வயதுக்கு இடமளிக்க வேண்டும், ஏனெனில் ஒரு விதியை மதிக்கும் யோசனை 15 ஐ விட 6 ஆண்டுகளில் மிகவும் வித்தியாசமானது.

காலத்தின் மாற்றங்கள், கல்வி, மரியாதை மற்றும் உரிமைகளின் கருத்துகளில் பரிணாமம்

வரலாறு முழுவதும், பள்ளி விதிமுறைகள் மாறிவிட்டன. கடந்த காலத்தில், உடல் ரீதியான தண்டனை மற்றும் கடுமையான ஒழுக்கம் ஆகியவை பொதுவானவை, இன்று விதிகள் விரும்பத்தகாத சூழ்நிலைகளைத் தவிர்க்க முயல்கின்றன (உதாரணமாக, ஆசிரியர்களை கொடுமைப்படுத்துதல் அல்லது அவமதிப்பு).

சமூகக் கண்ணோட்டத்தில், பள்ளி ஒழுங்குமுறை வகை என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்பது பற்றிய விவாதம் உள்ளது. ஒருவர் இரண்டு நிலைகளைப் பற்றி பேசலாம். கட்டுப்பாடு அதன் உள்ளடக்கம் மற்றும் அதன் பயன்பாட்டில் கண்டிப்பாக இருக்க வேண்டும் என்று சிலர் வாதிடுகின்றனர். மாறாக, ஒழுங்குமுறைகள் நெகிழ்வானதாக இருக்க வேண்டும் என்றும், அவற்றின் நடைமுறைப் பயன்பாடு ஒவ்வொரு கல்விச் சூழலின் சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப மாற்றியமைக்கப்பட வேண்டும் என்றும் மற்றவர்கள் கருதுகின்றனர்.

இதன் விளைவாக, பள்ளி விதிமுறைகளுடன் இணைக்கப்பட்ட இரண்டு கல்வி முறைகள் உள்ளன. கண்டிப்பானது, அனுமதியளிக்கும் கூறுகளை வலியுறுத்துகிறது மற்றும் மிகவும் அனுமதிப்பவர், தடையின் யோசனை தடுப்பு மற்றும் உரையாடல் மூலம் மாற்றப்பட வேண்டும் என்று கருதுகிறார்.

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found