டெலிசெகண்டரியாவின் வரையறை (மெக்சிகோ)

1968 ஆம் ஆண்டு மெக்சிகோவில் நிறுவப்பட்ட ஒரு புதுமையான கல்வி முறையை பெயரிட டெலிசெகண்டேரியாவின் கருத்து பயன்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் இது தொலைக்காட்சி ஒளிபரப்புகள் மூலம் இரண்டாம் நிலை கற்பித்தலைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் இது குறிப்பாக கிராமப்புற அல்லது கிராமப்புற பகுதிகளில் வாழும் மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. அணுகுவது கடினம். இதன் மூலம், பள்ளிக்குச் செல்வதில் உள்ள சிக்கல்கள் எளிதாகும்.

நிறுவப்பட்ட வரலாற்று தருணத்தில், மேற்கூறிய பிராந்தியங்களில் கல்வியறிவின்மை ஒரு தீவிரமான பிரச்சனையாக இருந்தது, அதனால் இந்த முன்மொழிவு அதை குறைக்க முயன்றது.

தேதியின்படி அது இன்னும் செல்லுபடியாகும் என்பதை நாம் வலியுறுத்த வேண்டும்.

மெக்சிகன் பத்திரிகையாளரும் பொது அதிகாரியுமான அல்வாரோ கால்வெஸ் ஒய் ஃபியூன்டெஸால் உருவாக்கப்பட்டது

அதன் உருவாக்கியவர் மெக்சிகன் அறிவிப்பாளர், பத்திரிகையாளர் மற்றும் வழக்கறிஞர் அல்வாரோ கால்வெஸ் ஒய் ஃபியூன்டெஸ் ஆவார், அவர் 1964 மற்றும் 1970 க்கு இடையில் நாட்டின் கல்விச் செயலாளரின் ஆடியோவிஷுவல் கல்வித் துறையின் இயக்குநராக பொது விழாவில் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பதை அறிந்திருந்தார்.

அந்த நேரத்தில் அவரது முன்மொழிவு நிச்சயமாக புதுமையானதாக இருந்தபோதிலும், அது புதியது அல்ல, ஆனால் உண்மையில், அல்வாரோ கால்வெஸ் ஒய் ஃபியூன்டெஸ் இத்தாலியில் பயன்படுத்தப்பட்ட அமைப்பால் ஈர்க்கப்பட்டார்.

மேலும் இது கல்வியறிவு செயல்பாட்டில் தொலைக்காட்சியை உள்ளடக்கியது மட்டுமல்லாமல் வானொலி ஒலிபரப்பிலும் சேர்ந்தது.

இந்த புகழ்பெற்ற மெக்சிகன் பத்திரிகையாளர் மற்றும் அரசு ஊழியர் தனது நாட்டில் கலாச்சாரம் மற்றும் கல்வியைப் பரப்புவதில் மிகுந்த அக்கறை எடுத்தார், நிச்சயமாக டெலிசெகண்டேரியா அவரது மிகவும் நினைவுகூரப்பட்ட பங்களிப்புகளில் ஒன்றாகும்.

கற்பித்தல் செயல்முறை எவ்வாறு மேற்கொள்ளப்படுகிறது?

இந்த அமைப்பிற்குள் மூன்று கூறுகள் அதற்கு அடிப்படையாகவும், நிச்சயமாகத் தொடர்புகொள்வதால் திட்டம் நிறைவேறும்: தொலைகாட்சி ஸ்டுடியோக்களில் பாடத்தை விளக்கும் டெலிமாஸ்டர்; மானிட்டர் ஆசிரியர், டெலிமாஸ்டரின் விளக்கத்திற்குப் பிறகு எஞ்சியிருக்கும் சந்தேகங்களை மாணவருக்கு விளக்குபவர் யார்; மற்றும் தேவையான படிப்புப் பொருட்களுடன் வழங்கப்படும் வகுப்பறை.

வகுப்பின் காலம் ஒரு மணி நேரம், முதல் பத்து நிமிடங்களில் முந்தைய வகுப்பில் படித்தவை பற்றிய ஆய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது, பின்னர், இருபது நிமிடங்களில், அன்றைய வகுப்பு ஒளிபரப்பப்படுகிறது. இந்த படிக்குப் பிறகு, மற்றொரு இருபது நிமிடங்கள் செயல்படும், அதில் மாணவர் உண்மையில் பாடம் கற்றுக்கொண்டாரா என்பதைப் பார்க்க பயிற்சிகள் கண்காணிக்கப்படும். இறுதியில் பத்து நிமிட ஓய்வு.

அறிவை உறுதிப்படுத்த, கையேடுகள் மற்றும் அச்சிடப்பட்ட ஆய்வு வழிகாட்டிகள் உருவாக்கப்பட்டன, அவை தொலைக்காட்சி பாடத்துடன் துணைபுரியும் மற்றும் ஆதரிக்கும் நோக்கத்தைக் கொண்டுள்ளன.

புகைப்படம்: iStock - baona