மூன்றாம் தரப்பினருக்கு அறிவைப் பரப்புவதை விளக்குவது என்று அழைக்கப்படுகிறது, இதனால் அவர்கள் கற்று புரிந்து கொள்ளப்படுகிறார்கள். இந்த பணியானது காரண உறவுகள் மற்றும் அவை ஏற்படுத்தும் விளைவுகள் குறிப்பிடப்பட்டிருப்பதைக் குறிக்கிறது, இதனால் தகவலைப் பெறுபவர் அதை எளிதாக ஒருங்கிணைக்க முடியும்.. ஒரு தனிப்பயனாக்கப்பட்ட வழியில் ஒரு விளக்கத்தை உருவாக்கலாம், அதாவது, நிகழ்நேரத்தில் அதைச் செய்யும் ஒரு நபருடன், அல்லது உரைகள், வீடியோக்கள், ஆடியோ போன்றவற்றின் மூலம் அதைச் செய்யலாம். சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, தனிப்பட்ட மற்றும் உரை மிகவும் பரவலாக உள்ளது, குறிப்பாக கல்வி துறையில்.
அறிவின் பரிமாற்றம் மனிதனின் இயல்புக்கு இயல்பானது, எனவே அவனது வரலாறு முழுவதும் உள்ளது. இருப்பினும், இன்று கல்வியானது, அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ தரப்படுத்தப்பட்ட வழிகாட்டுதல்களின் அடிப்படையில், அதிக அளவிலான சம்பிரதாயத்தை முன்னிறுத்துகிறது. இந்த போக்கை கிளாசிக்கல் கிரீஸில் காணலாம், அங்கு அதன் முதல் வெளிப்பாடுகள் காணப்பட்டன.
ஒரு விளக்கம் வெற்றிகரமாக இருக்க பல கூறுகள் இருக்க வேண்டும். எல்லாவற்றிலும் மிக முக்கியமானது உண்மை விவாதிக்கப்படும் தலைப்பில் ஆர்வத்தையும் ஆர்வத்தையும் தெரிவிக்கவும்; அந்த ரசனை மற்றும் தலைப்பு மீதான விருப்பத்தை நீங்கள் உண்மையாக உணர்ந்தால் மட்டுமே இதை அடைய முடியும். மேலும் முக்கியமானது விளக்கப்பட வேண்டியதை பெறுநரைச் சுற்றியுள்ள சூழ்நிலைகளுடன் இணைக்கவும், இதனால் பொருள் அவருக்குப் பயன்படும் என்பதை அவர் புரிந்துகொள்வார்.: தங்கள் வாழ்க்கையை சாதகமாக பாதிக்காத அறிவில் யாரும் அதிக ஆர்வம் காட்டுவதில்லை.
கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய மற்ற புள்ளிகள் விளக்கப்பட்ட விதம் கடத்தப்படும் விதத்துடன் தொடர்புடையது. இது சம்பந்தமாக, கருத்தியல் தெளிவை பராமரிக்கவும், முடிந்தவரை, விஷயத்திற்கான அணுகுமுறையை எளிமைப்படுத்தவும் எப்போதும் முக்கியம்.: வெறுமனே, சுருக்கமாக சிகிச்சை செய்து பின்னர் விவரங்களைச் சேர்க்கவும். நாம் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, விஷயத்தை ஆழமாகப் புரிந்துகொள்வதற்கு காரண உறவுகள் வெளிப்படுத்தப்படுவதும் மிகவும் முக்கியம்.
