உறுப்பு என்ற சொல் ஒரு தகுதியான பெயரடை. அதன் பயன்பாடு நிகழ்வுகள், சூழ்நிலைகள் அல்லது அவை நடக்கும் அல்லது நிகழும் இடம் மற்றும் நேரத்தில் மையமாக கருதப்படும் விஷயங்களுடன் தொடர்புடையது, அதனால்தான் அவை இரண்டாம் நிலை கூறுகளுடன் செய்யப்படலாம் என்பதால் அவற்றை விநியோகிக்க முடியாது. கூடுதலாக, ஒரு குறிப்பிட்ட வயதிற்கு ஒரு நபருக்கு இருக்க வேண்டிய திறன்கள் அல்லது திறன்களைக் குறிக்க இந்த பெயரடை பயன்படுத்தப்படுவதால், ஆரம்பமானது எளிமையானதாக இருக்கலாம், மேலும் அவை எளிமை மற்றும் முக்கியத்துவத்தின் காரணமாக இந்த வழியில் கருதப்படுகின்றன.
தனிமத்தின் யோசனை துல்லியமாக இயற்கையை உருவாக்கும் கூறுகளிலிருந்து வருகிறது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம்: இந்த நான்கு கூறுகள் பூமி, நீர், காற்று மற்றும் நெருப்பு. எனவே, தனிமத்தின் யோசனை, மிக எளிய மற்றும் நேரடியான, இருப்புக்கு மிகவும் மையமான இந்த மற்ற கருத்துடன் ஒத்துப்போகிறது என்பது தெளிவாகிறது. எதையாவது ஆரம்பநிலை என்று நீங்கள் கூறும்போது, நீங்கள் பேசுவது பொருத்தமானது மற்றும் அவசியமானது என்பதை தெளிவுபடுத்துவதற்காக இந்த கருத்தை தெரிவிக்க முயற்சிக்கிறீர்கள்.
உறுப்பு என்ற சொல்லை இரண்டு வழிகளில் பயன்படுத்தலாம்: நேர்மறையான வழியில் அல்லது எதிர்மறையான வழியில். முதல் வழக்கில், "தொடக்கக் கல்வி" என்ற வெளிப்பாடு எப்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது போன்ற உதாரணங்களைக் கவனிக்கிறோம். இந்த எடுத்துக்காட்டில், பெயரடை எதிர்மறையான பொருளைக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஆனால் இந்த வகை கல்வியானது நபரின் உருவாக்கத்திற்குக் கொண்டிருக்கும் அத்தியாவசிய மற்றும் பொருத்தமான பண்புகளைக் குறிக்கிறது. தொடக்கக் கல்வி, 4 முதல் 12 வயது வரையிலான குழந்தைகள் பெறுவது, பின்னர் அவர்கள் ஒருமைப்பாடு கொண்டவர்களாக உருவாக அனுமதிக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.
எலிமெண்டல் யோசனை எதிர்மறையாகப் பயன்படுத்தப்படும்போது, ஏதாவது எளிமை மற்றும் அடிப்படைகளைக் குறிக்கும் வெளிப்பாடுகளை நாம் காண்கிறோம். எவராலும் புரிந்து கொள்ள முடியாதவர்கள் முட்டாள் அல்லது மெதுவானவர் என்பதை உணர்த்தும் வகையில், அது மிகவும் அடிப்படையானது என்று நிறுவப்பட்டால் இது தெளிவாகிறது.
