குறிப்புகளின் வரையறை

வகுப்பின் நோக்கத்தில் ஆசிரியரால் விளக்கப்பட்ட அல்லது அம்பலப்படுத்தப்பட்டவற்றின் நபர் செய்யும் அனைத்து சிறுகுறிப்புகளையும், ஒரு உரையை படிக்கும் போது அல்லது பகுப்பாய்வு செய்யும் போது அந்த மாணவர் செய்யக்கூடிய அனைத்து சிறுகுறிப்புகள் அல்லது கல்வெட்டுகளையும் குறிப்புகள் மூலம் நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம். ஒரு வரைபடம், முதலியன

ஒரு நபர் அல்லது மாணவர் ஒரு வகுப்பின் உத்தரவின் பேரில் அல்லது அவரைக் கேட்பவராக உள்ளடக்கிய வேறு எந்த நிகழ்விலும் எடுக்கும் சிறுகுறிப்புகள்

குறிப்புகள் எப்போதும் மிகவும் தனிப்பட்டவை என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், ஏனெனில் ஒவ்வொரு நபரும் அவற்றை எடுத்துக்கொள்வதில் ஒரு குறிப்பிட்ட பாணி உள்ளது.

பாடங்களைப் படிப்பதற்கான பயனுள்ள கருவி

பள்ளி அல்லது கல்விச் சூழலில், எந்தவொரு மாணவரும் தனது படிப்பை மேற்கொள்ள வேண்டிய மிக முக்கியமான மற்றும் அடிப்படை கூறுகளில் ஒன்று குறிப்புகள்.

குறிப்புகளின் முக்கிய பண்புகளில் ஒன்று, அவை எப்போதும் உள்ளடக்கத்தின் தேர்வை உள்ளடக்கியதாக இருக்கும்.

எனவே, குறிப்புகள் பொதுவாக ஒரு வகுப்பில் பேசப்பட்ட அல்லது குறிப்பிடப்பட்ட எல்லாவற்றின் துல்லியமான மற்றும் முழுமையான மறுஉருவாக்கம் அல்ல, அல்லது ஒரு உரையிலிருந்து பெறப்பட்ட அனைத்து தகவல்களும் அல்ல, ஆனால் மாணவர் முக்கியமானதாகக் கருதும் தரவு மற்றும் தகவல்களின் தேர்வு.

கண்காட்சியின் சிறப்பம்சங்களைச் சுருக்கவும்

அதனால்தான் குறிப்புகள் பொதுவாக ஒரு தலைப்பைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான மிக முக்கியமானவற்றின் சுருக்கமாகக் கருதப்படுகின்றன.

இந்த வழியில், ஒரு நபருக்கு இன்றியமையாததாகத் தோன்றுவது மற்றொரு நபருடன் அந்த பாத்திரத்தை நிறைவேற்றாமல் போகலாம், அதனால்தான் ஒரு வகுப்பைப் பற்றி ஒருவர் செய்யும் குறிப்புகள் மற்ற வகுப்பு தோழர்களுக்கு எப்போதும் பயனுள்ளதாக இருக்காது.

குறிப்புகளை வைத்திருக்க, முதலில் தேர்ந்தெடுக்கும் யோசனையை கருத்தில் கொள்வது மிகவும் முக்கியம்.

எனவே, மேலே உள்ள அனைத்தையும் சுருக்கமாகக் கூறுவதற்கு முக்கியமானதாகக் கருதப்படும் விஷயங்களை நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்து தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

மறுபுறம், வழங்கப்பட்ட முக்கிய யோசனையைக் குறிக்கும் எளிய மற்றும் குறுகிய சொற்றொடர்கள் அல்லது வாக்கியங்களை ஒன்றாக இணைப்பது எப்போதும் அறிவுறுத்தப்படுகிறது, மேலும் அந்த நபர் பின்னர் வேலை செய்ததை எளிதாக நினைவில் கொள்ள அனுமதிக்கிறது.

குறிப்புகளுக்கு, படங்கள் அல்லது வரைபடங்களின் வடிவமைப்புகள், பிரதிகள் அல்லது மறுஉருவாக்கம், வண்ணங்கள் அல்லது வெவ்வேறு வடிவங்களுடன் முக்கியமான சொற்கள் மற்றும் கருத்துகளை முன்னிலைப்படுத்துதல், பெட்டிகளை உருவாக்குதல், சொற்றொடர்கள் அல்லது கருத்துகள், கருத்தியல் நெட்வொர்க்குகள் போன்றவற்றை இணைக்கும் சினோப்டிக் அட்டவணைகளைத் தயாரிப்பது நல்லது.

அவை தங்களுடையவை, பிறருடையவை அல்ல என்றும், அவற்றுடன் தொடர்புடைய புத்தகப் பட்டியலைக் கொண்டு வரவும்

குறிப்புகளைப் பற்றிய ஒரு பொருத்தமான கேள்வி என்னவென்றால், அவை தங்களுடையதாக இருக்க வேண்டும், அதாவது, ஒரு கூட்டாளரால் எடுக்கப்பட்டவை முழுமையடையாமல் இருக்கலாம் அல்லது புரிந்து கொள்ளப்படாமல் இருக்கலாம், ஏனெனில், ஒவ்வொரு நபரும் அவர்களுக்கு மிகவும் ஆர்வமாக அல்லது தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவதை முக்கியமாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். எடுத்துக்காட்டாக, இதுபோன்ற சூழ்நிலைகளில் வகுப்புகளுக்குச் சென்று தங்கள் சொந்தக் குறிப்புகளை எடுக்க முடியாதவர்களுக்கு பரிந்துரைக்கப்படுவது என்னவென்றால், வகுப்பில் குறிப்பிடப்பட்ட தலைப்பின் நூலகத்திற்குச் சென்று அங்கிருந்து போதனைகளைப் பெறுவது மிகவும் தெளிவாக இருக்கும். மற்றும் சக ஊழியரின் குறிப்பை விட துல்லியமானது.

சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, குறிப்புகள் ஆய்வு செயல்முறையிலும் ஒரு பாடத்தைப் புரிந்துகொள்வதிலும் பெரிதும் உதவுகின்றன, அதனால்தான் மாணவர்கள் இந்த நடைமுறையைப் பின்பற்ற வேண்டும் என்று எப்போதும் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, அதில் அவர்கள் பாடத்துடன் தொடர்புடைய நூலியல் மதிப்பாய்வைச் சேர்ப்பார்கள்.

வகுப்பில் குறிப்புகளை எடுத்துக்கொள்வதில் அதிகப் பயனைப் பெற, யோசனைகள் மற்றும் கருத்துகளை புதியதாக வைத்திருக்க, அவை எடுக்கப்பட்ட வகுப்பிற்குப் பிறகு உடனடியாக மதிப்பாய்வு செய்து, சரிசெய்து முடிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

பின்னர், நாம் ஏற்கனவே சுட்டிக்காட்டியபடி, படிப்பு செயல்முறை தொடர்புடைய பாடப்புத்தகத்துடன் முடிக்கப்பட வேண்டும்.

நாம் புறக்கணிக்க முடியாத மற்றும் குறிப்புகளை எடுக்கும்போது இன்றியமையாத மற்றொரு பிரச்சினை என்னவென்றால், ஆசிரியர் சொல்வதைக் கேட்பதற்கு முன்கூட்டியே இருக்க வேண்டும், அதாவது, பொருத்தமான மற்றும் நெருக்கமான இடத்தில் உட்கார்ந்து, அது நன்றாகவும், எந்த இடையூறும் இல்லாமல்.

கவனச்சிதறல்களில் விழாதீர்கள், என்ன சொல்லப்படுகிறது, எப்படிச் சொல்லப்படுகிறது என்பதில் எப்பொழுதும் கவனமாக இருங்கள், ஏனென்றால் அது ஆசிரியர் மிகவும் பொருத்தமானதாகக் கருதுவதைக் குறிப்புகளை எடுக்க அனுமதிக்கும், மேலும் படிக்கும் போது நாம் எதைக் கவனிக்க வேண்டும் என்பதை அறிவோம்.

இந்த அனைத்து கூறுகளும், மாணவருக்கு இறுதியில் வசதியாக இருக்கும் நுட்பங்கள் மற்றும் உத்திகளைப் பின்பற்றி, தகவலைச் சிறந்த முறையில் சுருக்கமாகச் சொல்ல உதவுகின்றன.

ஓவியம்: ஒரு மாதிரியால் செய்யப்பட்ட வரைதல் மற்றும் இறுதி வேலைக்கு முன்

மறுபுறம், ஓவியத்தின் உத்தரவின் பேரில், அசல் மாதிரியால் செய்யப்பட்ட சிறிய வரைதல் மற்றும் திட்டவட்டமான வேலைக்கு முந்தையது ஒரு புள்ளி என்று அழைக்கப்படுகிறது; இது ஓவியங்கள் அல்லது ஓவியங்களாகவும் தோன்றலாம்.

இது பொதுவாக கலைஞர்களால் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு செயல்முறையாகும்.