கற்பித்தல் சூழலின் உத்தரவின் பேரில், இந்த கருத்து ஒரு ஒழுங்கான மற்றும் திட்டமிடப்பட்ட கற்றல் இடத்தைக் குறிக்கிறது, பொதுவாக குழந்தை பருவக் கல்வி மற்றும் ஆரம்பக் கல்வி போன்ற முதல் கல்வி நிலைகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் இது ஒரு வகையான திட்டமிடல் வழிமுறையாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பள்ளி வகுப்பறையில் செய்யப்படும் அனைத்திற்கும் அறிவியல் மற்றும் முறையான திட்டமிடலுக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கும் இறுதி மற்றும் இறுதி நோக்கத்துடன், ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்தில் என்ன செய்யப்படும்.
டிடாக்டிக் யூனிட் என்பது அடிப்படையான ஒரு கற்றல் மாதிரி ஆக்கபூர்வமான கோட்பாடுகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளதுநமக்குத் தெரிந்தபடி, அவர்கள் ஆக்கபூர்வமான நீரோட்டத்தைப் பின்பற்றுகிறார்கள், இது எல்லாவற்றையும் பற்றிய மனித அறிவு என்பது தனிநபரின் மன செயல்முறையாகும், அது உள்நாட்டில் உருவாகிறது மற்றும் தனிநபர் தனது சூழலுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது.
இதற்கிடையில், இது பின்வரும் கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது: டிடாக்டிக் இலக்குகள் (மாணவர் அலகு முடிவில் அடைய வேண்டிய திறன்களின் உச்சரிப்பு மற்றும் அது பொது மற்றும் குறிப்பு நோக்கங்களுடன் ஒத்துப்போக வேண்டும்) உள்ளடக்கங்கள் (அறிவுகள் இணக்கமான முறையில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டவை மற்றும் அவை கருத்துக்கள், நடைமுறைகள் மற்றும் அணுகுமுறைகள் என கூறப்படுகின்றன) நடவடிக்கைகள் (திட்டமிட்ட நோக்கங்களை அடைய அனுமதிக்கும் வழிமுறைகள்: யோசனைகளின் தொகுப்பு, அறிமுகம், மேம்பாடு, தொகுப்பு மற்றும் வெளிப்பாடு நடவடிக்கைகள்) மற்றும் மதிப்பீடு (பெறப்பட்ட முடிவுகளிலிருந்து).
அவை வழக்கமாக ஒரு பதினைந்து நேரத்தை உள்ளடக்கும், இருப்பினும் அவை பெரும்பாலும் கேள்விக்குரிய குழு கோரும் அந்த நேரத் தேவைகளுக்கு ஏற்றதாக இருக்கும்.
