இந்த சொல் முக்கியமாக இரண்டு நிறுவன அமைப்புகளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இவை இரண்டும் பல நிலைகள் அல்லது தருணங்களை எடுக்கும் ஒரு பணியை நிறைவேற்றுவதுடன் செய்ய வேண்டும்: இந்த நிறுவனங்களில் ஒன்று இராணுவம் மற்றும் மற்றொன்று பள்ளி. இரண்டிலுமே, ஒதுங்குவது எதிர்மறையான நிகழ்வாகப் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது, இருப்பினும் இராணுவத்தின் விஷயத்தில் அது குற்றத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு பொருளைக் கொண்டிருந்தாலும், பள்ளிகளின் விஷயத்தில் இது கடினமான தீர்வைக் கொண்ட சமூகப் பிரச்சனையாகப் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது.
டெசர்ஷன் என்ற சொல் டெசர்ட்டார் என்ற வினைச்சொல்லில் இருந்து வந்தது, அதாவது ஏதோ ஒரு விமானம் அல்லது சூழலில் செய்ததை கைவிடுவது அல்லது நிறுத்துவது. ஏதாவது செய்வதை விட்டுவிடுங்கள் அல்லது நிறுத்துங்கள்
இராணுவத்தை விட்டு வெளியேறுதல்: இராணுவத்தை விட்டு வெளியேறுதல் அல்லது திட்டமிட்டபடி இராணுவ சேவையை செய்யத் தவறுதல்
இராணுவத் துறையில் நாம் வெளியேறுவதைப் பற்றி பேசும்போது, பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு குற்றமாகக் கருதப்படும் ஒன்றைக் குறிப்பிடுகிறோம்.
அடிப்படையில் இந்த வகைப் புறக்கணிப்பு என்பது கட்டாய இராணுவ சேவையை நிறைவேற்றாதது அல்லது இராணுவத்தை விட்டு வெளியேறுவது, எந்த பதவியில் இருந்தாலும்.
ஒரு கோழைத்தனமான மற்றும் தண்டனைக்குரிய செயல்
ஒருமுறை தனது தொழிலை முடித்துவிட்டு, தனது செயல்பாட்டைச் செய்யக்கூடிய நிறுவனத்தை விட்டு வெளியேறும் நபர், தான் சார்ந்திருக்கும் நாட்டைப் பாதுகாக்கவோ அல்லது சேவை செய்யவோ விரும்பாத ஒருவராகக் கருதப்படுவதால் இது அவ்வாறு உள்ளது.
எனவே, இந்தச் செயல் கோழைத்தனமாகவும், நிறுவன மட்டத்தில் மிகக் கடுமையான குற்றமாகவும் கருதப்படுகிறது.
ஒவ்வொரு தேசிய அல்லது உள்ளூர் இராணுவமும் பராமரிக்கும் இடம் மற்றும் சட்டத்தைப் பொறுத்து, தப்பியோடியவர்கள் மிகக் கடுமையான தண்டனைகளுடன் தண்டிக்கப்படலாம், கேள்விக்குரிய நாடு இந்த வகையான தண்டனையை இன்னும் கடைப்பிடித்தால் மரண தண்டனை கூட விதிக்கப்படலாம்.
தப்பியோடியவர், இந்த நடத்தை கருதும் நபர் அழைக்கப்படுகிறார், அவரது செயல்களுக்கு தண்டனையாக சிறைக்கு அனுப்பப்படலாம்.
தப்பியோடியவர்கள், இந்த முடிவை எடுத்தவுடன், நாம் ஏற்கனவே கூறியது போல், இந்த நடவடிக்கை திட்டமிட்டுள்ள கடுமையான தண்டனைகளைத் தவிர்ப்பதற்காக, அவர்கள் பிறந்த நாட்டை விட்டு வெளியேறி மற்றவர்களிடம் தஞ்சம் அடைவது வழக்கம்.
இந்த வார்த்தையின் அர்த்தத்தின்படி, வெளியேறுதல் என்பது ஒரு தனிப்பட்ட தனிப்பட்ட முடிவின் விளைவாகும் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம்.
பள்ளி இடைநிற்றல்: சாதாரண சாதகமற்ற சமூகப் பொருளாதார காரணங்களால் ஆரம்ப அல்லது இடைநிலைப் பள்ளியை விட்டு வெளியேறுதல்
பள்ளி இடைநிற்றலைப் பொறுத்தவரை, நாங்கள் ஒரு ஆழமான சிக்கலைப் பற்றி பேசுகிறோம், ஏனெனில் இது ஒவ்வொரு மாணவரும் எடுக்கும் தனிப்பட்ட முடிவிலிருந்து தொடங்குகிறது என்றாலும், படிப்பை நிறுத்தும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை மொத்த சேர்க்கையில் குறிப்பிடத்தக்கதாக இருக்கும்போது மட்டுமே இடைநிறுத்தம் பற்றி பேச முடியும். மாணவர்கள்.
எனவே, படிப்பை நிறுத்தும் ஒரு நபர் பள்ளி இடைநிற்றல் என்று கருதப்படுவதில்லை.
பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் உயர்நிலைப் பள்ளி இடைநிற்றல் விகிதங்கள் வறுமை, துன்பம், எதிர்பார்ப்புகள் இல்லாமை, வேலையின்மை, அதிக வேலை வாய்ப்பு (பெரியவர்கள் படிப்பை முடிப்பதைத் தடுக்கிறது) , சிறந்த எதிர்காலத்தைப் பற்றி சிந்திக்க இயலாமை போன்ற சமூகப் பிரச்சனைகளால் ஏற்படுகிறது என்று நம்பப்படுகிறது. , முதலியன
முதன்மை மற்றும் இரண்டாம் நிலைகளில் கைவிடுதல் நிகழ்கிறது, அதே சமயம் இது முந்தைய நிலைகளில் நிகழும்போது, நிலைமை மிகவும் தீவிரமானது மற்றும் மாற்றுவது கடினம்.
இருப்பினும், ஒரு குழந்தை ஒரு நாள் முதல் அடுத்த நாள் வரை பள்ளிக்குச் செல்வதை நிறுத்தாது மற்றும் ஒரே ஒரு காரணத்திற்காக மட்டுமே, ஆனால் அது இறுதியாக நடக்க பல காரணிகள் உள்ளன.
குறைபாடுகள் நிலவும் சூழலில், கட்டுப்பாடு மற்றும் குடும்ப ஆதரவு இல்லாததால், பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு சலுகைகள் மற்றும் ஊக்கமளிக்கும் மற்றும் தனிப்பட்ட முன்னேற்றத்திற்கான வழிமுறையாக அடையாளம் காணுதல், பள்ளிக் கடமைகளை நிறைவேற்றுவதைத் தடுக்கும் சிரமங்கள், மோசமான மதிப்பெண்கள், சக குழுவில் உள்ள சிக்கல்கள், பள்ளி இடைநிற்றலுக்கான சில அடிக்கடி காரணங்கள்.
தீர்வுகள்: உள்ளடக்கத்தை மேம்படுத்தும் மற்றும் மிகவும் பின்தங்கிய மக்களைக் கொண்ட பொதுக் கொள்கைகள்
இந்த காரணங்கள் அனைத்தும் எளிதில் தீர்க்க முடியாதவை மற்றும் பல நேரங்களில் கல்விப் பகுதிகளுக்குப் பொறுப்பானவர்களின் ஆழ்ந்த மற்றும் கடின உழைப்பை உள்ளடக்கியது, இது முதல் நேர்மறையான முடிவுகளை வழங்குவதற்கு நீண்ட நேரம் மற்றும் ஆண்டுகள் எடுக்கும்.
சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, பள்ளிப் படிப்பை இடைநிறுத்தம் செய்யும் இந்தப் பிரச்சனை, அதனால் பாதிக்கப்படும் நாடுகள், குறிப்பாக வளர்ச்சியில் உள்ளவர்கள் அல்லது அதிக ஏழ்மை விகிதங்களைக் கொண்ட நாடுகளால் எதிர்கொள்ள வேண்டிய மற்றும் தீர்க்கப்பட வேண்டிய உண்மையான சவாலாகும்.
உள்ளடக்கத்தை கவர்ச்சிகரமானதாகக் காணாத காரணத்தினாலோ அல்லது அவர்களின் பாதகமான சூழல்கள் நாளைய முன்னேற்றத்திற்கான அபிலாஷைகளை எழுப்பாத காரணத்தினாலோ ஒருங்கிணைப்பை ஊக்குவிக்கவும், பள்ளிப் படிப்பை கைவிட முடிவு செய்பவர்களை ஊக்குவிக்கவும் பல்வேறு பொதுக் கொள்கைகள் செயல்படுத்தப்படலாம்.
இப்போது, இந்தக் கொள்கைகள் மிகவும் பாதுகாப்பற்ற வகுப்பினரின் சமூகப் பொருளாதார நிலைமைகளை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட பலவற்றுடன் இருக்க வேண்டும் என்று நாம் கூற வேண்டும், அவை துல்லியமாக பள்ளியிலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளன, மேலும் முரண்பாடாக அவை தேவை என்று சொல்வது மதிப்பு. சிறந்த மற்றும் சிறந்த எதிர்காலத்தை அடைவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளின் சிறந்த வழங்குனர் அறிவுறுத்தலாக இருப்பதால் இது மிகவும் முக்கியமானது.
