திரும்பத் திரும்பச் சொல்வது என்பது கல்வித் துறையைப் பாதிக்கும் ஒரு நிகழ்வு. ஒரு மாணவர் ஒரு பள்ளி ஆண்டு வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறாதபோது இது நிகழ்கிறது, இதன் விளைவாக மீண்டும் ஆண்டை மீண்டும் செய்ய வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளது. மீண்டும் மீண்டும் சொல் DRAE ஆல் அங்கீகரிக்கப்படவில்லை என்றாலும், இது பொதுவான பயன்பாட்டில் உள்ள ஒரு வார்த்தையாகும், குறிப்பாக லத்தீன் அமெரிக்காவில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த பெயர் ஸ்பெயினில் பயன்படுத்தப்படவில்லை என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் இது வேறு வழிகளில் குறிப்பிடப்படுகிறது (கிரேடு மறுபடியும் மிகவும் பரவலான பெயர்).
மீண்டும் மீண்டும் ஏன் ஏற்படுகிறது?
இந்த நிகழ்வை விளக்குவதற்கு எந்த ஒரு காரணமும் இல்லை, எனவே அதை உருவாக்கும் காரணங்களின் வரிசையை வழங்கலாம்:
- கற்றல் சிரமங்களைக் கொண்ட மாணவர்கள் உள்ளனர் மற்றும் அவர்களால் கல்வி நோக்கங்களை அடைய முடியாது.
- சில நேரங்களில் காரணம் மாணவர்களின் திறன்களுடன் தொடர்புடையது அல்ல, ஆனால் அவர்களின் தனிப்பட்ட சூழ்நிலைகளுடன் தொடர்புடையது. சில குடும்பப் பிரச்சனைகள் அல்லது சில சமூகச் சூழல்கள் பள்ளி முடிவுகளில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
- குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினர் குறிப்பாக உணர்திறன் உடையவர்கள் மற்றும் எப்போதும் கல்வித் திட்டங்களுக்கு ஏற்றவாறு செயல்பட மாட்டார்கள். அவர்களுக்கு சில வகையான உணர்ச்சி குறைபாடுகள் இருக்கலாம், கொடுமைப்படுத்துதல் அல்லது பிற பிரச்சனைகளை அனுபவிக்கலாம் மற்றும் இவை அனைத்தும் அவர்களின் செயல்திறனை பாதிக்கும்.
மீண்டும் மீண்டும் மதிப்பீடுகள்
ஒரு சமூக கண்ணோட்டத்தில், மீண்டும் மீண்டும் செய்வது கல்வி முறையின் தோல்வியைக் குறிக்கிறது. சில நாடுகளில், மீண்டும் மீண்டும் விகிதங்கள் அதிகமாக உள்ளன, மேலும் இது தொடர்ச்சியான தாக்கங்களோடு சேர்ந்துள்ளது (அதிக எண்ணிக்கையிலான ரிப்பீட்டர்களைக் கொண்ட வகுப்பறைகள், ஒரே வகுப்பறையைப் பகிர்ந்து கொள்ளும் வெவ்வேறு வயது மாணவர்களின் குழுக்கள் அல்லது இந்த மாணவர்களுக்கான குறிப்பிட்ட கல்வித் திட்டங்களை இணைக்க வேண்டிய அவசியம்).
ரிப்பீட்டர் மாணவனைப் பற்றி நாம் நினைத்தால், இந்த சூழ்நிலை அவரை எவ்வாறு பாதிக்கலாம் என்பதை நாம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்: படிப்பில் உள்ள ஆர்வமின்மையை சரிசெய்ய இது ஒரு தூண்டுதலாக இருக்கலாம் அல்லது மறுபுறம், அது அவரை உளவியல் ரீதியாக பாதித்து தன்னை தோல்வியுற்றதாக கருதலாம். . வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், அறிவைப் பெறுவதில் சில இடைவெளிகளை சரிசெய்ய சில நேரங்களில் மீண்டும் மீண்டும் செய்வது ஒரு நல்ல தீர்வாகும், ஆனால் அது சிக்கலாகவும் இருக்கலாம்.
ஒரு கற்பித்தல் பார்வையில், மீண்டும் மீண்டும் செய்வதற்கான ஆலோசனையில் பொதுவான ஒருமித்த கருத்து இல்லை. சில அணுகுமுறைகளின்படி, இது அவசியமான தீமை, அதாவது, மாணவர் இரண்டாவது கல்வி வாய்ப்பைப் பெற அனுமதிக்கும் ஒரு சூத்திரம். மாறாக, மற்ற கல்வி வல்லுநர்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்வது விரும்பத்தகாதது மற்றும் எல்லா விலையிலும் தவிர்க்கப்பட வேண்டும் என்பதை புரிந்துகொள்கிறார்கள், எனவே மாற்று வழிமுறைகளை (ஆசிரியர்களின் ஆதரவுடன் அல்லது விரும்பத்தக்க நோக்கங்களை அடையாத மாணவர்களுக்கான குறிப்பிட்ட தழுவல் திட்டங்களுடன்) இணைப்பது அவசியம்.
புகைப்படங்கள்: iStock - gilaxia / oksun70
