சைக்கோமோட்ரிசிட்டி என்ற சொல், தனிநபரின் ஒருங்கிணைந்த கருத்தாக்கத்தின் அடிப்படையில், அந்த நபரின் அறிவு, உணர்ச்சிகள், உடல் மற்றும் இயக்கம் ஆகியவற்றுக்கு இடையே நிறுவப்பட்ட தொடர்புகளைப் படிப்பது மற்றும் தீர்மானிப்பது தொடர்பான ஒழுக்கத்தை குறிக்கிறது. ஒரு தனிநபராக மேம்பாடு, வெளிப்பாட்டிற்கான அவரது திறனை வளர்த்துக்கொள்வதற்கும், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் நேர்மறையாகவும் திறம்படவும் தொடர்புகொள்வது.
இந்த பணியை மேற்கொள்வதற்கான பொறுப்பான தொழில்முறை சைக்கோமோட்டர் என்ற சொல்லால் நியமிக்கப்பட்டு, அதன் முன்னோடி மற்றும் தொடர்புடைய ஆய்வில் இருந்து பெறப்பட்ட ஆதாரங்களுக்கு நன்றி, இது மேற்கூறிய தலைப்புகளின் அடிப்படையில் பாடங்களை ஆய்வு செய்து அளவிடும். இதற்கிடையில், இது முற்றிலும் ஆரோக்கியமான நபர்களுடன் அல்லது இயக்கம் போன்ற ஒரு வகை கோளாறால் பாதிக்கப்படுபவர்களுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம், இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும் கல்வி, மறு கல்வி அல்லது சிகிச்சை நிலை இரண்டையும் பொருத்தமானதாகக் கையாளும்.
சைக்கோமோட்டர் திறன்களை முக்கியமாக நகர்த்துவது என்னவெனில், சைக்கோமோட்டர் கோளாறுகள் ஒரு பாதிப்பு, உறவுமுறை அல்லது தகவல்தொடர்பு பிரச்சனையால் தூண்டப்பட்டிருக்கலாம் என்ற உறுதியான நம்பிக்கை, அவற்றால் பாதிக்கப்பட்ட நபர் அவர் செயல்படும் சூழலில் அனுபவித்திருக்கலாம்.
சைக்கோமோட்டர் திறன்கள், குறிப்பாக குழந்தைகளுடன் செய்யும் வேலையில், விளையாட்டுகள் மூலம், அவர்களின் திறமையான அறிவாற்றல் மற்றும் மோட்டார் வளர்ச்சியின் அடிப்படையில் அவர்களுக்கு உதவ முயற்சிக்கும். இது போன்ற நோக்கங்களுக்காக பிரத்யேகமாக பொருத்தப்பட்ட மற்றும் நிபந்தனைக்குட்பட்ட இடம் தேவைப்படும், இது சைக்கோமோட்டார் வகுப்பறை என்று அழைக்கப்படும், அதில் குழந்தை ஒரே மாதிரியாக இருக்க முடியும், அழிவைத் தவிர்க்க அதிக கவனிப்பு தேவையில்லாமல், அவர்களின் வீடுகளில் நிகழலாம் மற்றும் பின்னர், இலவசத்தை உருவாக்கலாம். ஆபத்துக்களுக்கு அஞ்சாமல், தனியாகவோ அல்லது தன் சகாக்களுடன் விளையாடவோ, அவர் ஒரே மாதிரியாக இருக்க முடியும், தன்னை அறிந்து கொள்ள முடியும், தன்னைத் தற்காத்துக் கொள்ள முடியும், சில சூழ்நிலைகளில் தன்னை அனுபவிக்க முடியும், சைக்கோமோட்டரின் தோற்றம் மற்றும் ஆய்வுக்கு முன் தன்னைத் தெளிவாகக் காட்ட முடியும். சின்னங்கள், கட்டுமானங்கள் அல்லது விளையாட்டுகள் போன்ற இவற்றின் வெவ்வேறு செயல்கள், குழந்தைக்கும் மேற்கூறிய ஏதேனும் அம்சங்களுக்கும் இடையே முரண்பாடு உள்ளதா என்பதை அளவிடவும் தீர்மானிக்கவும் முடியும், மறுபுறம், சிறுவன் தனது செயல்களை நிர்வகிக்க முடியும் என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது. தன்னிச்சையாக செயல்படுகிறது.
