கால மொழியியல் எல்லாவற்றையும் குறிக்கிறது ஒரு குறிப்பிட்ட மொழியின் சிறப்பியல்பு என்ன. பழமொழிகள், சொற்றொடர்கள், பழமொழிகள்.
ஒரு மொழியின் சிறப்பியல்பு அல்லது பொதுவானது
ஏ மொழியியல் வெளிப்பாடு இது சொற்களின் வரிசையாகும், அதன் பொருள் கலவையாக மாறாது, அதாவது, வெளிப்பாட்டின் குறிப்பு அதன் கூறுகளிலிருந்து வரவில்லை, மாறாக அது வெளிப்படுத்தப்படும் புவியியல் இடத்தின் பயன்பாடுகள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களிலிருந்து வருகிறது.
பயன்பாடுகள் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள்
உதாரணமாக, உள்ளே இருந்தால் அர்ஜென்டினா நாங்கள் சொல்கிறோம்: நேற்று நான் என் உறவினரிடம் அவளுடைய பிறந்தநாளைக் கொண்டாடுவோம் என்று சொன்னேன், ஏனென்றால் அது ஒரு ஆச்சரியமான விருந்து, பெரும்பாலும் நாம் அனைவரும் என்ன அர்த்தம் என்று புரிந்துகொள்கிறோம், ஒரு தவறு செய்யப்பட்டது, ஒரு தவறு, ஏனென்றால் நான் திருகப்பட்டது என்பது அர்ஜென்டினாவில் ஒரு பொதுவான மொழியியல் வெளிப்பாடு, இருப்பினும், வேறு சில ஸ்பானிஷ் மொழி பேசும் இடத்தில் இது போன்ற சொற்றொடர் இல்லை. புரிந்துகொள்வதன் மூலம் முடிவடையும், எனவே ஒரு வெளிநாட்டவர் அதைக் கேட்டால் அவருக்கு என்ன பேசப்படுகிறது என்பது புரியாது.
எனவே, ஒரு idiomatic வெளிப்பாடு எப்பொழுதும் en பிளாக் என்று பொருள்படும், ஒருபோதும் தனிமைப்படுத்தப்படாது மற்றும் ஒரு நேரடியான மற்றும் ஒரு உருவக விளக்கத்தை ஒப்புக் கொள்ளும், இருப்பினும் தனித்து நிற்பது உருவகமானது.
மொழியியல் வெளிப்பாடுகளின் பிற எடுத்துக்காட்டுகள்: லாரா வாளியை உதைக்கப் போகிறாள் (அவள் இறக்கப் போகிறாள்); நீங்கள் என்னை கிண்டல் செய்வதை என்னால் தாங்க முடியவில்லை, தயவுசெய்து என்னிடம் தீவிரமாக இருங்கள் (கிண்டல்); அவர் என்னை வம்பு செய்தார், நான் அதை உணரவில்லை (ஏமாற்று).
ஒரு வெளிநாட்டு மொழியைக் கற்றுக்கொள்பவர்கள் முதலில் அதன் முறையான அம்சங்களைக் கற்றுக்கொள்வார்கள் என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், பின்னர் அவர்கள் சொல்லகராதியின் இந்த மற்ற பகுதியைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், மேலும் முறைசாரா, ஆனால் இது அவர்கள் கற்கும் மொழியின் ஒரு பகுதியாகும். இது அன்றாட தகவல்தொடர்புக்கு வரும்போது இயற்கையான மற்றும் சிக்கல்கள் இல்லாமல் செயல்பட அனுமதிக்கும்.
ஏனெனில் தவிர்க்க முடியாமல் மொழிகள் அந்த மொழியின் முறையான பகுதியாலும், முறைசாரா ஒன்றாலும் உருவாகின்றன, இது பொதுவாக சமூகத் துறையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
உதாரணமாக, ஒரு மாணவர் வேறு நாட்டிற்குச் சென்று அங்கு பேசப்படும் மொழியைப் படிக்கும்போது, அவர்கள் அதை இணக்கமான வழியில் கற்க பல்கலைக்கழகத்திற்குச் செல்வார்கள், ஆனால் அவர்கள் அந்த நேரத்தில் தங்கள் வகுப்பு தோழர்களிடமிருந்து அதன் பி பக்கத்தையும் கற்றுக்கொள்வார்கள். பள்ளிக்கு வெளியே தொடர்புகொள்பவர்கள், அல்லது மொழி கற்பித்தலின் முறையான கட்டமைப்பின் கீழ் இல்லாத போது, நிச்சயமாக, பொதுவான மற்றும் மிகவும் பிரபலமான பேச்சு வார்த்தைகளில் பலவற்றை மொழி ஆசிரியர்களால் சரியாகப் பார்க்க முடியாது.
தகவல்தொடர்புக்கான மொழியின் முக்கியத்துவம் மற்றும் உலகில் அதிகம் பேசப்படும் மொழிகள்
மொழி அல்லது மொழி என்பது மனிதர்கள் வாய்மொழியாகவும் எழுத்துப்பூர்வமாகவும் தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய அடிப்படை மற்றும் மிக முக்கியமான கருவியாகும். அதன் மூலம், நம் அதே மொழியைத் துல்லியமாகப் பேசும் உரையாசிரியருடன் நாம் நம்மை வெளிப்படுத்தலாம் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் புரிந்து கொள்ளலாம்.
இல்லையெனில், ஒருவரையொருவர் புரிந்துகொள்வது கடினமாக இருக்கும், மேலும் நாம் அதை அறிகுறிகளால் அல்லது மற்றவரின் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலம் அதைச் செய்ய வேண்டியிருக்கும், இது நிச்சயமாக அவ்வளவு வேகமாகவோ அல்லது உடனடியாகவோ இல்லை.
ஒரு மொழி ஒரு நாளிலிருந்து அடுத்த நாளுக்குக் கற்கப்படுவதில்லை, ஆனால் இலக்கண விதிகள், வினைச்சொற்கள் போன்றவற்றைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு நேரம் தேவைப்படுகிறது மற்றும் அவை அவ்வளவு எளிமையான விஷயங்கள் அல்ல.
நிச்சயமாக பிற மொழிகளை விரைவாகக் கற்கச் செய்யும் இயல்பான போக்கைக் கொண்டவர்கள் இருக்கிறார்கள், ஆனால் எல்லா மக்களும் அல்ல.
ஒரு கலாச்சாரத்தைச் சேர்ந்த அனைத்து நபர்களாலும் வழக்கமான வழியில் கற்று ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கடிதங்கள் மற்றும் குறியீடுகளின் வரிசையால் மொழி உருவாக்கப்பட்டுள்ளது.
அவர்கள் பேசுபவர்களின் எண்ணிக்கையின் விளைவாக அதிகம் பேசப்படும் மொழிகள் சீன மொழியாகும், இது உலகிலேயே அதிகம் பேசப்படும் மொழியாகும், உலகில் அதிக மக்கள்தொகை கொண்ட நாடு சீனா என்பதை நாம் கணக்கில் எடுத்துக் கொண்டால், அதைத் தொடர்ந்து ஆங்கிலம், உலகளாவிய மொழியாகக் கருதப்படுகிறது, ஏனெனில் இது கிரகத்தில் கிட்டத்தட்ட எல்லா இடங்களிலும் இரண்டாவது மொழியாகப் பேசப்படுகிறது, ஸ்பானிஷ் மூன்றாவது இடத்தில் தோன்றுகிறது, அதிகரிக்கும் சக்தியுடன், அதைத் தொடர்ந்து இத்தாலியன், பிரஞ்சு, ஜெர்மன் ...
