ஏ கற்பித்தல் பொருட்கள் அது ஒன்றுதான் சாதனம், உறுப்பு, கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் செயல்முறைகளை எளிதாக்க சிறப்பு பண்புகளுடன் வடிவமைக்கப்பட்டு தயாரிக்கப்பட்டது.
கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் செயல்முறையை திறம்பட செய்ய உதவும் மற்றும் உதவும் வளங்கள் மற்றும் கருவிகள்
இந்த நடைமுறைகளை உட்படுத்துவதன் மூலம், குறிப்பாக கல்வித் துறையில் மாணவர்கள் கருத்துக்கள், திறன், திறமை போன்றவற்றைக் கற்க வேண்டும் என்ற நோக்கத்துடன் அவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
எப்பொழுதும் மற்றும் எந்த வகைப் பொருளைப் பொருட்படுத்தாமல், ஒரு பாடத்தின் உள்ளடக்கங்களை ஆதரிப்பதில் அவர்கள் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள், இது மாணவர் கற்றுக்கொண்டதைப் பற்றிய அவர்களின் சொந்த அளவுகோல்களை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது மற்றும் தலைப்புகளை வழங்குவதற்கும் உதவுகிறது.
செயல்பாடுகள் மற்றும் வகைப்பாடு
கேள்விக்குரிய உபதேசப் பொருள் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட செயல்பாடுகளை முன்வைக்கலாம், பின்வருபவை தனித்து நிற்கின்றன: தகவல்களைக் கொண்டு வருதல், கற்றலில் வழிகாட்டியாகச் செயல்படுதல், உடற்பயிற்சி திறன், ஊக்கம், மதிப்பீடு, வெளிப்பாடு மற்றும் உருவாக்கத்திற்கான பண்புக்கூறு சூழல்கள் மற்றும் பிரதிநிதித்துவங்களை வழங்குதல்.
எவ்வாறாயினும், அதன் வகை அல்லது வகுப்பு எதுவாக இருந்தாலும், உபதேசமான பொருள் அதன் பெறுநருக்கு சில போதனைகளை வழங்க வேண்டும் அல்லது ஊக்குவிக்க வேண்டும், ஆனால் அது இந்த பிரிவில் சேர்க்கப்படக்கூடாது.
இந்த வகையான பொருள் ஆசிரியர்களால் அல்லது கற்பித்தல் கட்டத்தில் ஈடுபட்டுள்ள வேறு எந்த நிபுணரால் கையாளப்படுகிறது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
எனவே, வடிவமைப்பின் போது, இந்த பொருட்கள் அனுப்பப்படும் பார்வையாளர்களின் வகை குறிப்பாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது, அதாவது, இளம் பருவத்தினரால் உருவாக்கப்பட்ட பார்வையாளர்கள் ஒரே மாதிரியாக இருக்க மாட்டார்கள், பொதுவாக விரைவாக தொடர்பு கொள்ளும் ஆடியோவிஷுவல் தூண்டுதல்களைப் பெற அதிக பாசம் கொண்டவர்கள். இந்த குணாதிசயங்களை அடையும் ஒரு செய்தியைப் புரிந்துகொள்வது கடினமாக இருக்கும் வயதான பார்வையாளர்களை விட தீம்.
உலகில் மிகவும் பரவலான செயற்கையான பொருட்களில்: புத்தகங்கள், கையேடுகள், திரைப்படங்கள், பத்திரிகைகள், பதிவுகள், விளையாட்டுகள், கணினி நிரல்கள், இருப்பினும், ஜாக்கிரதை, அவை அனைத்தும் அவற்றைக் கையாளுபவர்களுக்கு ஒருவிதமான கற்றலை வழங்க வேண்டும், இல்லையெனில் அவை மட்டுமே எளிமையான பொழுதுபோக்கு வாகனங்கள்.
வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், சில வழிகாட்டுதல்களின் அடிப்படையில் ஆசிரியரால் நெருக்கமாக வழிநடத்தப்படும் அதன் சதித்திட்டத்தில் பகுப்பாய்வு அல்லது சிறப்புப் பணிகளை உள்ளடக்கியிருந்தால், ஒரு திரைப்படம் கற்பித்தல் பொருளாகக் கருதப்படலாம்.
பாரம்பரியமாக, மக்கள் புத்தகங்கள் அல்லது கையேடுகளை சிறந்த கற்பித்தல் பொருட்கள் என்று கருதுகின்றனர், ஆனால் அவை மட்டும் அல்ல, நாம் குறிப்பிட்டுள்ளபடி ஒரு திரைப்படம் மாணவர்களுக்கு சில போதனைகளை இணைத்துக்கொள்ள சிறந்த மற்றும் பயனுள்ள கற்பித்தல் பொருளாக இருக்கும், ஆனால் நிச்சயமாக, எப்போதும் அதன் கண்காட்சி ஆசிரியருடன் பார்க்கப்பட வேண்டும் மற்றும் ஒரு தலைப்பைக் கற்றல் தொடர்பான முடிவுகளை எடுக்க அனுமதிக்கும் பகுப்பாய்வுடன் இருக்க வேண்டும்.
ஆனால் புத்தகங்களுக்குத் திரும்பிச் செல்வதால், கற்றல் என்று வரும்போது அவை உலகில் மிகவும் பரவலான செயற்கையான பொருள் என்பதை நாம் புறக்கணிக்க முடியாது, மேலும் இன்றும் புதிய தொழில்நுட்பங்களின் அற்புதமான முன்னேற்றத்துடன் அவை பள்ளிகளிலும் பிற கல்வித் துறைகளிலும் இன்னும் உள்ளன.
பாடப்புத்தகங்கள், குறிப்பு புத்தகங்கள், குறிப்பேடுகள் மற்றும் பணித்தாள்கள் மற்றும் பட புத்தகங்கள் ஆகியவை புத்தக வடிவில் மிகவும் பிரபலமான மற்றும் பயன்படுத்தப்படும் கற்பித்தல் பொருட்கள் ஆகும்.
புத்தகங்களின் நன்மைகள்
அவற்றின் நன்மைகளில் அவை சிக்கலான செய்திகளை அனுப்புவதற்கான மிகவும் பயனுள்ள வழிமுறையாகும், அவை மின்சாரம் அல்லது இணைய இணைப்பைப் பயன்படுத்த எந்த வகையான தொழில்நுட்பத்தையும் சார்ந்து இல்லை, எடுத்துக்காட்டாக, வாசிப்பு, அதாவது, அவற்றைப் படிக்கும் சாத்தியம், சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துகிறது. மாணவர்களே, அவை பயன்படுத்த எளிதானது மற்றும் நகர்த்துவதற்கு, அவற்றைப் படிக்க எதையும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய அவசியமில்லை, அவற்றைத் திறந்து படிக்கத் தொடங்குங்கள்.
இந்த பொருட்கள் வழங்கும் மிகவும் பொருத்தமான பலன்கள் பல மற்றும் வேறுபட்டவை, அவற்றில் நாம் முன்னிலைப்படுத்தலாம்: அவை தகவல்களை வழங்குகின்றன மற்றும் கற்றலுக்கு வழிகாட்டுகின்றன, மாணவர்களின் சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கும் அர்த்தங்களை அதிகரிப்பதற்கும் ஒரு அடிப்படையை வழங்குகிறது.
அவர்கள் அறிவை நிலைத்திருப்பதை சாத்தியமாக்குகிறார்கள் மற்றும் மாணவர்களைத் தூண்டும் உண்மையான பரிசோதனையை அனுமதிக்கிறார்கள், அவர்கள் அதிக சுறுசுறுப்பாகவும் ஈடுபாட்டுடனும் உணர்கிறார்கள், இது இந்த செயல்முறைக்கு மிகவும் சாதகமானது, ஏனெனில் அவர்கள் மாணவர் மீது ஆர்வத்தை வளர்ப்பது அவர்களை கற்றலில் ஈடுபட வைக்கும்.
இந்த பொருட்களில் பல கற்ற அறிவின் மதிப்பீட்டை அனுமதிக்கின்றன மற்றும் மாணவர்களின் வெளிப்பாடு மற்றும் படைப்பாற்றலைத் தூண்டுகின்றன.
