கல்வித்துறையை உருவாக்கும் மற்றும் செல்வாக்கு செலுத்தும் அனைத்து நடிகர்களின் தொகுப்பு
கல்விச் சமூகம் என்பது, கல்வித் துறையில் அங்கம் வகிக்கும், செல்வாக்கு செலுத்தும் மற்றும் பாதிக்கப்பட்ட மக்களின் தொகுப்பு என்று அழைக்கப்படும். பள்ளி, பல்கலைக்கழகம், கல்வி கற்கும் மாணவர்கள், பேராசிரியர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் தங்கள் அறிவை வழங்கி மாணவர்களுக்கு வழிகாட்டத் தயாராக உள்ளனர், முன்னாள் மாணவர்கள், பள்ளி அதிகாரிகள், நிதி உதவி செய்பவர்கள். அது, அண்டைமுக்கிய நடிகர்களில், அவர்கள் கல்வி சமூகம் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்.
குடும்பம், ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள், இயக்குநர்கள், பள்ளி கவுன்சில் ...
ஏனெனில், ஒரு கல்வி நிறுவன ஆசிரியர்களின் பொறுப்பின் கீழ் மட்டுமே கல்வி செயல்முறையை நாம் சுற்றவோ அல்லது கட்டமைக்கவோ முடியாது. மாணவர்களின் முறையான கல்விக்கான பொறுப்பு மாணவர்களின் குடும்பம், ஆசிரியர்கள், பள்ளி நிர்வாகம், கல்வி அமைச்சகம், கல்வி, கல்வி, கல்வி, பள்ளி இயக்குநர்கள் உள்ளிட்டோர்.
இதைத் தெளிவுபடுத்துவது மிகவும் முக்கியம், ஏனென்றால் கல்விச் செயல்பாட்டில் ஏதாவது எதிர்பார்த்தபடி நடக்கவில்லை என்றால், எப்போதும் மற்றும் முதல் நிகழ்வில், ஆசிரியர்கள், பேராசிரியர்கள் மீது மைகள் ஏற்றப்படுகின்றன, இது சரியாக இருக்காது. கல்வியில் குறைபாடுகள் அல்லது பிரச்சனைகள் இருக்கும் பல சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு மோசமான அல்லது நல்ல ஆசிரியரை விட மிக ஆழமான அடிப்படை பிரச்சனைகள் உள்ளன, மேலும் ஆசிரியர்கள் எப்போதும் அதே பிரச்சனைகளால் பாதிக்கப்படுகின்றனர்.
மாணவர்களின் நல்வாழ்வை மேம்படுத்துதல் மற்றும் கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துதல்
அதன் சில முக்கிய செயல்பாடுகள் மாறிவிடும் ஒவ்வொரு வகையிலும் மாணவர்களின் நல்வாழ்வை மேம்படுத்துதல், குறிப்பாக உளவியல் மட்டத்தில், கல்வியின் இயல்பான செயல்முறையை சேதப்படுத்தும் ஒரு குறிப்பிட்ட பிரச்சனைக்கான சான்றுகள் இருந்தால், மேலும் கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துதல்வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், தற்போதைய கல்வித் திட்டங்களின்படி மாணவர்களுக்கு கல்வியை வழங்குவதற்கான நோக்கத்தை நோக்கியதாக மட்டும் இருக்க வேண்டும், ஆனால் கல்வியின் சிறந்த தரத்தை வழங்க முனையும் செயல்களை பரிந்துரைப்பதில் நேரடியாக தலையிட வேண்டும்.
நாம் இப்போது குறிப்பிட்டுள்ள கடைசி அம்சத்தில் மிகவும் உதவும் ஒரு கருவி கல்வித் தரத்தை மதிப்பிடுவதாகும். இந்த வளத்தின் மூலம் அது சிறப்பாகக் கற்பிக்கப்படுகிறதா, அதற்கேற்ப மாணவர்கள் கற்கிறார்களா என்பதை அறிய முடியும். ஏனென்றால், கல்விச் சூழலில் ஒவ்வொருவரும் தங்களின் பங்களிப்பை அவர்களின் முறையான செயல்பாட்டின் மூலம் நிறைவேற்றுவது பல சமயங்களில் நிகழ்கிறது, ஆனால் சிந்திக்கப்படாத சில காரணிகள் கல்வியின் தரம் மற்றும் நோக்கத்தை பாதிக்கின்றன.
கல்விக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பட்ஜெட், தேசிய அளவிலான கல்வித் திட்டம், கல்வியியல் ஆராய்ச்சி, சமூகக் கட்டுப்பாடுகள், முன்னுரிமைப் பிரச்சினைகளில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.
ஒரு விரிவான கல்வியை வழங்குவதற்கான மாற்றங்களில் கவனம் செலுத்துதல்
ஏதோவொரு வகையில், கல்விச் சமூகம் அக்கறை கொள்ளாமல், மாணவர்கள் அந்தந்த நிலைகளுக்கு ஏற்ற கல்வியைப் பெறுவதை மட்டுமே கவனித்துக்கொள்கிறது, ஆனால் அதையும் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். மாணவருக்கு விரிவான கல்வியை வழங்குதல். இந்த காரணத்திற்காக, நிலையான வளர்ச்சியில் இருக்கும் எதிர்காலம் திணிக்கக்கூடிய மாற்றங்கள், பரிணாமங்கள் மற்றும் முன்மொழிவுகளுக்கு இது திறந்திருப்பது அவசியம்.
எனவே, கல்விச் சமூகம் என்பது மாணவர்கள் கற்றலுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஆர்வமுள்ள பாடங்களாகவும், ஆசிரியர் அறிவைக் கடத்தும் பாத்திரமாகவும் மட்டுமல்லாமல், இந்த முதன்மை கூறுகள் பெற்றோர்கள், குடும்பம், பள்ளி கவுன்சில் ஆகியவற்றில் சேர்க்கப்படுகின்றன. , நிர்வாகம், மற்றவற்றுடன், அந்த சமூகத்தில் பங்கேற்பாளர்கள் மற்றும் ஆர்வமுள்ள கூறுகள்.
பள்ளி, பள்ளி, ஒரு தனிநபரின் முறையான கல்வியின் பாதையில் முதல் இணைப்பாக இருக்கும், ஆனால் இது மற்ற சமூக நடிகர்களுடன் நெருங்கிய உறவில் இருப்பதால், கல்விக்கான பொறுப்பு பள்ளியின் மீது மட்டும் இருக்காது, மற்றவர்களுக்கு சம்பந்தப்பட்டவர்களும் பள்ளியின் செய்திக்கு பங்களிக்க வேண்டும், அதனுடன் உதாரணங்களுடன் இருக்க வேண்டும் மற்றும் மோசமான எடுத்துக்காட்டுகள் அல்லது பள்ளி ஊக்குவிக்கும் போதனைகளுடன் முரண்படக்கூடாது, ஏனெனில் இல்லையெனில், தனிப்பட்ட கற்றல் செயல்முறை.
